Tafels inoefenen bij dyscalculie
Dyscalculie kan een grote uitdaging zijn voor kinderen als het gaat om rekenen. Vooral het automatiseren van tafels is vaak lastig. Hoe kun je de tafels oefenen bij kinderen met dyscalculie? Welke hulpmiddelen zijn noodzakelijk?
Wat is dyscalculie?
Dyscalculie is een veelvoorkomende leerstoornis die kinderen belemmert in hun rekenvaardigheden. Extra oefenen is nuttig, maar vaak vergeten kinderen de geleerde informatie snel weer. Dit betekent dat herhaling niet altijd leidt tot langdurige retentie van kennis. Ze hebben moeite met het begrijpen van getallen en rekenfeiten, waardoor ze vaak terugvallen op herhaaldelijk rekenen en/of doortellen. Dit begint al in het eerste leerjaar, waar ze de optel- en aftreksommetjes tot tien en later tot twintig steeds opnieuw moeten uitrekenen. Andere kinderen 'weten' na wat oefenen dat zeven plus acht vijftien is, maar kinderen met dyscalculie lijken deze kennis moeilijk te onthouden. Elke keer moeten ze weer rekenen en zijn ze onzeker over hun antwoord.
Het belang van automatiseren voor kinderen met rekenproblemen
Automatiseren betekent dat je iets uit je hoofd weet, zonder erover na te denken. Voor kinderen met dyscalculie is dit een groot struikelblok, vooral als het gaat om de tafels van vermenigvuldiging. Je hebt dit misschien zelf al gemerkt: na een paar dagen zonder oefening is alle kennis vaak weer weg. Maar niet getreurd! Met de juiste strategieën en hulpmiddelen kunnen we dit proces vergemakkelijken.
Belangrijk is dat je, naast het automatiseren van kennis, bij dyscalculie ook extra kunt inzetten op het automatiseren van vaardigheden. Zo kun je oefenen met narekenen met een rekenmachine of het snel opzoeken van een antwoord op een tafelkaart. Op deze manier verlies je bij complexere wiskunde geen tijd aan basis rekenfeiten, maar kun je wel werken aan complexere wiskunde.
Hoe kan je de tafels oefenen?
1. Gebruik visuele hulpmiddelen
Visuele hulpmiddelen zoals tafelposters kunnen wonderen doen. Hang een poster in de wc of plak de moeilijkste sommen op post-its op de koelkast. Hoe vaker ze deze sommen zien, hoe beter ze ze onthouden.
2. Werk multisensorieel
Muziek is een geweldige manier om leren leuk te maken! Zoek naar aanstekelijke liedjes over de tafels op YouTube. Als kinderen deze vaak horen, zullen ze misschien vanzelf meezingen en zo de tafels beter onthouden.
3. Leer door logica
Sommige kinderen leren het beste door logisch na te denken. Help hen verbanden te leggen tussen de sommen. Bijvoorbeeld, als ze weten dat 2×4=8, kunnen ze gemakkelijk bedenken dat 4×4=16. Dit stimuleert rekeninzicht en maakt het makkelijker om verschillende strategieën toe te passen.
4. Begrijpen
Spelletjes zijn een fantastische manier om de tafels te oefenen! Probeer tafelbingo, waar kinderen antwoorden op een bingokaart afstrepen. Of maak een tafelmemory met kaartjes: op de ene staat de som en op de andere het antwoord. Ook online zijn er veel gratis spelletjes beschikbaar om te oefenen.
FAQs over HOE tafels leren bij dyscalculie
Hoe kan ik mijn kind helpen met de tafels?
In de school wordt er al genoeg geoefend op tafels, neem dan ook thuis de tijd om hulpmiddelen te leren gebruiken, zoals een rekenmachine en een tafelvierkant. Werk dus aan vaardigheden die het kind kunnen ondersteunen.
Wat als mijn kind de tafels blijft vergeten?
Herhaling is de sleutel! Regelmatig herhalen van leerstof blijft de moeite waard, maar realistisch gezien komt er elke week weer nieuwe leerstof bij die ook om herhaling vraagt. Hoor je een leerling zeggen 'wacht ...'? Zorg ervoor dat ze op dat moment dan snel het antwoord kunnen terugvinden. Als je vaak het juiste antwoord opzoekt, ben je ook actief aan het herhalen.
Hoe lang duurt het om de tafels te leren?
Dit verschilt per kind. Sommige kinderen hebben meer tijd nodig, vooral als ze dyscalculie hebben. Het belangrijkste is om geduldig te zijn en het leren op een positieve manier te benaderen.
Belangrijk is om te weten dat in elk leerjaar de tafels wel weer terugkomen:
- 3de leerjaar: cijferen
- vanaf 4de leerjaar: omzettingen, breuken, decimalen, procenten
- 1ste graad secundair: vergelijkingen, evenredigheden, ...
De tafels komen dus steeds terug, maar steeds toegepast in complexere wiskunde.
Zijn er video's die helpen bij het leren van tafels?
Absoluut! Kijk zeker op het YouTube-kanaal van Eureka voor extra leervideo's. Ze hebben ook geweldige oefenboeken die alles stap voor stap uitleggen en je door een krachtige leerlijn begeleiden.
Is begeleiding voor tafels een goed idee?
Ja en nee. Zuiver oefenen op tafels voorbij het derde leerjaar is zelden een goed idee, omdat er nog zoveel leerstof wacht op extra aandacht. Wel is het de moeite waard om te herhalen hoe tafels in elkaar zitten en hoe je tafels snel kunt terugvinden. Hoe je de hulpmiddelen gebruikt en wat je mag/moet doen als je het niet meer weet.
Tot slot
Het oefenen van de tafels bij dyscalculie hoeft geen frustrerende ervaring te zijn. Met de juiste strategieën, hulpmiddelen en een beetje geduld kunnen kinderen met dyscalculie leren rekenen op een manier die bij hen past.
Hopen dat ze het 'niet meer vergeten' is valse hoop, zowel voor de coach als voor het kind.
Bijleren kan je helpen om snel op een unieke manier tafels te leren kennen en te werken aan wat nodig is om op lange termijn beter te rekenen. Samen kunnen we het leren van de tafels een stuk gemakkelijker en leuker maken!