Volwassen en een leerstoornis?
Komt je creativiteit niet naar buiten?
Komen veel van je ideeën niet tot uiting?
Gemotiveerd, maar geremd in schrijven?
Wil studeren niet lukken?
Had ik dit maar eerder geweten... Dat horen we al te vaak.
Moeite met lezen, spellen, schrijven, rekenen, automatiseren, ... het heeft grote gevolgen. Dit heeft impact achter de schoolbanken, tijdens het hoger onderwijs, de werkvloer en daarbuiten. Een leerstoornis heb je voor het leven.
Weten welke delen van de leerstoornis je hinderen en weten wat je kan doen om jezelf te ondersteunen, kan duidelijkheid geven. Het gaat vaak niet meer om een label op dat moment, maar wel om jezelf beter leren kennen.
Ondersteun jezelf en plan een begeleiding in. Tip: je kan ook een kennismakings-gesprek inplannen. Kleine aanpassingen kunnen een groot verschil maken!
of
Leren doe je levenslang
Waar werken we WEL aan?
Jezelf beter leren kennen
• Wat zijn de criteria voor een leerstoornis? Wat weten we vanuit de wetenschap? Herken ik kenmerken bij mezelf?
• Hoe kan ik mezelf beter ondersteunen? Welke hulp- en leermiddelen maken het verschil?
• Hoe sta ik meer in mijn sterktes en minder in mijn zwaktes? Want ik ben niet dom en mijn hoofd moet niet gefixed worden naar het 'normale'.
Anderen beter doen begrijpen
• Welke aanpassingen mag/kan ik op het werk inschakelen?
• Welke impact heeft een leerstoornis op de relatie? Hoe kunnen we dit samen aanpakken?
Zichtbare en onzichtbare hulpmiddelen
• Welke concrete hulpmiddelen schakel ik best in en hoe?
• Welke tools zijn breed aanvaard binnen de maatschappij, maar essentieel bij leer- en structuurproblemen?
• Hoe kan ik mijn situatie aanpassen zodat de informatie voor mij vlotter te verwerken is?
Vb. Hoe organiseer je efficiënt je agenda, hoe kan je beter spellen en professioneler schrijven, ...
Waar werken we NIET aan?
Oplossen
Je ondersteunen zit niet in wat extra oefenen waarna het plots wel gaat. Als het nu niet lukt, gaat extra oefenen niet het verschil maken. Ik wil met je op zoek naar hoe je wat moeilijk loopt het vlotst kan compenseren en dus ondersteunen.
Intelligentiemeting
We werken niet naar een label toe, maar wel naar een handelingsgerichte aanpak. Wat kan je vandaag doen om morgen al het verschil te voelen. Wanneer er een vermoeden is van een leerstoornis, kan een gerichte aanpak al duidelijkheid geven. In sommige gevallen is extra diagnostiek wel aangewezen.
Kerntalenten-analyse
Ik wil met je werken aan waar je ondersteuning nodig hebt om meer in je talent te staan. Je gaat automatisch meer in je talent staan als je werkt aan wat moeilijk loopt.
Bijleren doet geen kerntalenten-analyse, maar je talent zetten we zeker centraal!
1-op-1, maar iedereen is welkom!
Omgaan met een leerstoornis is een zoektocht waarbij je netwerk essentieel is. Iedereen is dan ook welkom om samen deel te nemen en op zoek te gaan naar wat werkt.
Collega, partner, ouder, ... Een geïnformeerd netwerk maakt je sterker en helpt je om jezelf beter te ondersteunen.
Neurodiversiteit op het werk
Je denkt anders, dat maakt samenwerken niet altijd eenvoudig. Hoe kunnen collega's je beter begrijpen/ ondersteunen? Hoe kan jij je talent beschikbaar stellen voor je collega's?
Kleine aanpassingen maken al een wereld van verschil.
Samen kijken we naar je werk en werkinvulling. We analyseren welke deeltaken ondersteuning vragen en in welke stappen groei mogelijk is.
Thema's:
- Hoe studeer je best met leerstoornissen?
- Wat is het verschil tussen een leerstoornis en een leerprobleem?
- Hoe kan ik efficiënter en nauwkeuriger werken?
- Welke hulpmiddelen kan ik best meer inschakelen?
- Welke elementen zijn persoonsgebonden? Wat is leerstoornis-gebonden?
- Is het nodig een label te hebben? Welke hulp kan ik automatisch krijgen?
- Hoe kan ik snel digitaliseren zodat ik al mijn tools kan gebruiken?
- Hoe kan er op de werkvloer beter ingegaan worden op diversiteit?
- Hoe vecht ik minder tegen de klok en de tijdsdruk?
- Hoe organiseer je je werk / huishouden / gezin / hobby op een haalbare manier.
of
Absoluut!
In sommige situaties is het fijn als andere volwassenen deelnemen aan het gesprek.
Zo kan je er nadien verder over praten en start je vlotter een veranderingstraject waarin je jezelf beter ondersteunt.
VB:
- je ouders
- je partner
- je werkgever
- je collega
- je beste vriend.
- ...
Neen. Het doel van onze begeleidingen is om na te gaan of het attest nodig is. In dat geval is extra diagnostiek nodig.
In de meeste gevallen kan je echter rekenen op extra ondersteuning zonder een specifiek attest.
Wel kijken we samen of er een duidelijk vermoeden is van een leerstoornis en of verdere diagnostiek nodig is.
We zien dat bij volwassenen het fijn is om initieel twee-wekelijks samen te werken. Zo kan je steeds wat je bijleert toepassen in je eigen context en nadien terugkomen met vragen.
Je kan vrij her-inschrijven wanneer je nood hebt aan een extra gesprek of extra ondersteuning.
Als je anders denkt is het niet eenvoudig je plaats te vinden op de werkvloer, vaak is goed communiceren de basis van een fijne samenwerking. We kijken samen hoe je hier het best mee aan de slag kan.
Heb je ons nodig om je als expert bij te staan bij een gesprek? Stuur dan een mail naar info@bijleren.eu en we kijken wat mogelijk is.
Waarom kiezen voor bijleren?
Ik weet maar al te goed hoe het is om op late leeftijd te ontdekken wat de impact van een leerstoornis is.
Een hobbelig schools parcours, een slechte start bij mijn hogere studies, ... tot ik bij Eureka begon te werken en mezelf herkende in de leerlingen. Nu, 17 jaar later, weet ik mezelf te ondersteunen, aanvaard ik mijn zwaktes en vraag ik hulp. Toch blijft het een uitdaging om in mijn talent te (blijven) staan.
Het zijn soms simpele dingen die het leven een pak makkelijker maken. Graag kijk ik met jou welke menselijke hulp en/of hulpmiddelen het verschil kunnen maken in jouw leven!
Ik kijk alvast uit naar ons gesprek! Op een luisterend oor kan je rekenen.
Doelgroep:
- Studenten hoger onderwijs
- Personen die hinder ervaren van hun spellen, schrijven, automatiseren, ... op het werk
- Personen die graag begeleiding hebben naar de communicatie over stoornissen naar derden
- Personen die meer willen weten over automatiseringsstoornissen, hoogbegaafdheid, ...